Adaptación pedagógica y escucha activa

La calidad de la experiencia de clase no depende sólo del programa, sino también de la capacidad del docente de flexibilizar la dinámica y acordar ajustes con el estudiante.

Puedes hacer ajustes según lo que el grupo necesite:

• Sumar más momentos de debate o práctica oral.
• Ajustar la velocidad de avance según el ritmo real de los alumnos.
• Hacer pequeños acuerdos de formato sin perder de vista los objetivos del módulo.

Si la situación excede lo que puedes resolver de forma autónoma (por ejemplo, el estudiante quiere un cambio de modalidad), comunícalo a Soporte para que podamos acompañar el proceso.

Actualizado el: 09/04/2026